Contestem l'Steve

Amb tot el què hem treballat ja sabem contestar el què ens va demanar l'Steve a començament de l'itinerari.
Cada grup exposa una resposta i l'argumenta amb un petit per què.

Hem après moltes coses

Amb l'itinerari dels pingüins hem après moltes coses , entre d'altres:

ELS PINGÜINS SON AUS MARINES

LES SEVES PARTS PRINCIPALS SON: BEC, PAP, CAP, ALETES, POTES, URPES I COS (L’EMPERADOR TAMBÉ TÉ REPLEC)

VIUEN A L’ANTÀRTIDA, XILE I ARGENTINA, I EN ALGUNES ILLES

HI HA 18 ESPÈCIES DE PINGÜINS

MENGEN PEIX, CALAMAR, GAMBES I KRILL

FAN COLÒNIES PER ESCALFAR-SE

ELS SEUS PRINCIPALS DEPREDADORS SON L’ORCA, LA FOCA LLEOPARD, EL COLOM DE MAR, ELS SKUES, LES GAVINES

L’APARELL DIGESTIU ESTÀ FORMAT PEL BEC, ESÒFAG, ESTÒMAC, INTESTINS I CLOACA

EL PINGÜÍ CARA MARCADA VIU A L’ANTÀRTIDA

PESA ENTRE 4 I 7 KG

MEDEIX ENTRE 68 I 76 CM

POT NEDAR FINS A 70 M. DE FONS

 PONEN DOS OUS  A L’ANY I COVEN ENTRE 34 I 40 DIES

S’APARELLEN FENT UN CRIT

ELS NASCUTS ESTAN 30 DIES AL NIU I LLAVORS VAN A LA GUARDERIA

MENGEN KRILLS, PEIXOS, CRUSTACIS I CALAMARS

EL PLUMATGE BLANC I NEGRE ELS SERVEIX PER AMAGAR-SE DELS DEPREDADORS

FAN NIUS CIRCULARS AMB PEDRES RODONES

TÉ UN RATLLA NEGRA A LA PART BAIXA DEL CAP QUE LI DONA EL NOM

Dibuix pingüí final

A començament de l'itinerari els rellotges van fer un dibuix inicial d'un pingüí amb les seves parts, n'hi havia de malament, ara ja podem fer-ne un de nou amb totes les seves parts apreses, posem BEC, CAP, ULL, PAP, COS, ALETES, POTES, URPES I CUA

Preguntes a l'expert

Per grups i un cop repassat tot el què hem après dels pingüins, plantegem preguntes per fer a l'expert de l' Aquarium

Anem a l'Aquarium

Anem a l'Aquarium on fem una visita guiada i ens expliquen molts aquaris dels que podem trobar allà, d'aigua freda (mediterranis) o aigua calenta (tropicals). Podem veure molts tipus d'animals i conèixer algunes característiques.
Després el monitor resol totes les preguntes que vam fer a l'aula

• els pingüins macaroni no van despentinats , tenen unes plomes grogues i taronges al cap
• a l'aquarium hi ha pingüins Hambold
• per menjar a l'aquarium els donen peixos petits
• els pingüins es passen el menjar del bec de la mare al fillet
• trenquen l'ou amb el bec
• els pingüins coven l'ou perquè es formi el pollet
• el Salta roques viu en llocs molt rocosos i està acostumat a saltar i s'agafa fort amb les urpes a les roques

 i per fí anem a veure els pingüins, els tenim ben a prop i ens agraden molt, n'hi ha dins i fora de l'aigua

La nostra maqueta està bé?

Mirem si la nostra maqueta té els elements necessaris de l'hàbitat del pingüí cara marcada, té gel, aigua, menjar i depredadors.
Fem una rúbrica per grup i acabem el pla de treball, com hem treballat en el nostre càrreg, si ho fem bé, si discutim, si ens ajudem, si parlem en veu baixa... Estem tots contents però alguna cosa podem millorar

Amb les bee bots

Hem preparat un joc amb les bee bots de pingüins i juguem amb cartes per aparellar-los

Vídeo fent maqueta

Aquí podeu veure que bé ens ho passem fent la maqueta

Fem la maqueta P5B

Ja sabem què necessitem per fer la maqueta i primer entre tots la dibuixem

Finalment ha arribat el dia, preparem tot el material i ja estem a punt, pintem, enganxem, retallem, modelem... i a la fi les maquetes han quedat molt divertides
 

Què necessitem per fer la maqueta?

Volem fer una maqueta per posar els nostres pingüins de plastilina allà on viuen, hem de fer una Antàrtida. Què necessitem? Amb què la podem fer? Com farem el gel i l'aigua?
Parlem de tot això per grups i fem un llistat del què necessitem, també ho expliquem a la resta de grups i ens repartim què portarem cadascú

Buscarem informació a l'ordinador

Decidim buscar informació del nostre pingüí a l'ordinador. Cada grup escull què buscarà i així ho podrà explicar als companys.

Buscarem:

• TOROS:   Com s'aparellen?
• VAIXELLS:   Què mengen?
• MOSQUITS:   Com fan els ous?
• ABELLES:   Com fan el niu?
• ANIMALS:   Pes, alçada i on viuen
• PETARDOS:   Quan posen els ous?
• CONILLS:  Quins son els seus enemics?

El pingüi de plastilina

Avui repartim plastilina i cada nen i nena es fa el seu pingüi cara marcada, hem de mirar de fer-lo bé, quan acabem fem una base d'orientació on cadascú s'autoavalua si el seu pingüí té bec, aletes, urpes i si s'aguanta dret. Ens han quedat molt bé

 

Dibuixem la nostra cara marcada

Ja coneixem el nostre pingüí, ara el dibuixem


Un cop dibuixat el nostre pingüí ens inventem un nom per cadascú, n'han sortit de tot tipus: VIOLETA,PEPITO, MIA,ROSITA, ROY, BONIC, JAUMET, BONIC, CAVALLER, JUANITO, PRINCESETA, BOLETA, NABIU, LLUM,CORONA, REI, PRINCESET, REINA, TOPAC, PELUXET, TIC, RAY, HARY, TICU

Escollim el nostre pingüí

Coneixem diferents pingüins però en volem treballar un més a fons. Quin volem?

Ens posem per grups i repartim onze fotos de diferents espècies de pingüins, hem de triar quin volem treballar a la classe dels rellotges.
Primer cada grup escull el que més els agrada, uf! costa molt posar-se d'acord

De totes les espècies ens quedem amb les més votades, el reial i el cara marcada i tornem a triar d'aquests dos, sembla que triomfa més el cara marcada, però per acabar de triar, cridem els alumnes d'un a un per votar individualment, el pingüí reial obté 10 votacions i el cara marcada 16. Mirem quin és el número més gran amb el símbol de la boca grossa i decidit, a l'aula dels rellotges escollim el pingüí cara marcada

Revisem les maquetes

Un cop acabades i explicades les maquetes, mirem un dibuix de l'aparell digestiu del pingüí, volem aprendre alguns noms, BEC, PAP, ESÒFAG, ESTÓMAG, INTESTÍ I CLOACA però son molt difícils. A la maqueta apuntem amb retolador els noms

Maqueta de l'aparell P-5B

Per treballar l'aparell digestiu del pingüí, ens engrasquem a fer una maqueta.
 Què necessitem per fer -la? Per grups, fem un llistat del material que volem, fem la maqueta entre tots i després l'expliquem als companys

Què mengen els pingüins?

Avui esbrinem què mengen els pingüins, hem après que els agrada menjar peixos, calamars, gambes i krills, que són unes gambetes petites.

Preguntem què passa quan els pingüins mengen , què fan primer, per on passa el menjar?
Ens ho imaginem i en fem un dibuix

On viuen els pingüins?

Hem après que no tots els pingüins viuen en llocs gèlids, també càlids i amb una bola del món que han portat a l'escola, mirem on podem trobar-los i amb un escuradents ho marquem i també on ens trobem nosaltres

Comencem un pla de treball P5B

Per veure com treballem en grup, fem un pla de treball per avaluar si cadascú realitza bé la seva tasca, posem una cara contenta o trista depenent del què creu el grup respecte al seu càrrec

Comparem el nostre pes amb els pingüins

Ja sabem quant pesem, els pingüins pesen més? Amb el símbol de la boca oberta ens posem el cartell del nostre nom i el nostre pes, davant o darrera del pingüí del mural

Ens pesem i medim P5 B

Per comparar el pes i l'alçada dels pingüins amb nosaltres, a l'aula ens pesem i medim. Mirem el qui pesa més i menys i ho comparem amb els nostres animalons. També ens medim i fem el mateix

NADIA	107 CM
JORDI	110 CM
LAIA A	110’5 CM
ROGER	110’5 CM
AINA	112 CM
LUCIA	112’5 CM
PAULA	113 CM
TONI	113 CM
LAIA G	114 CM
DAVID	115 CM
JANA	116 CM
JÚLIA	116 CM
TOMÀS	117 CM
CLÀUDIA	117 CM
IVET	118’5 CM
NEITHAN	120 CM
CHLOÈ	120’5 CM
UNAI	120’5 CM
URIEL	121’5 CM
LLUC	122 CM
MARIA	122 CM
PAULA T	122 CM
JÚLIA V	124 CM
ELOI	126’5 CM

Estructura cooperativa P5B

Treballem una estructura cooperativa que es diu, el llapis al mig. Cada grup té una fitxa amb quatre preguntes i un llapis a lataula. Cada un dels components del grup contesta una pregunta quan, prèviament han consensuat la resposta.
Entre tots mirem què ha respost cada grup i si és cert, quan hi ha una errada, la corregeixen de color vermell https://www.flickr.com/gp/152892106@N03/6o5sy9

Tipus de pingüins P5B

Hem trobat moltes espècies de pingüins amb noms molt divertits i molt diferents entre ells , veiem que n'hi ha que pesen molt poc i d'altres més i el mateix passa amb la seva alçada. Ens adonem que el pingüí blau només pesa un quilo i com que a l'aula tenim un pes de les balances del mateix pes, ens el passem per veure si podríem agafar-ne un a coll. Pesa molt poc i amb una mà l'aixequem

 

Com passen ous?

Els pingüins mascles passen l'ou a la famella vigilant que no caigui i es congeli, ho provem nosaltres?

Ens passem una pilota com si fós un ou

 

Portem coses dels pingüins

A l'aula fem una nota per portar informació i coses relacionades amb els pingüins, les expliquem als companys i en fem un racó, també anem explicant els contes que han portat

 

Els enemics dels pingüins P5B

Avui aprenen qui son els enemics dels pingüins, els seus depredadors. Per grups intentem recordar-los tots i anem apuntant què han dit. Després amb targetes verdes (si és correcte) o vermelles (quan és incorrecte) anem avaluem cada grup. Quan acabem, ja coneixem tots els enemics dels pingüins i fem una fitxa

Com es reprodueixen P5B

Avui mirem com es reprodueixen els pingüins , com viuen i mirem les semblances i diferències entre ells i nosaltres

NOSALTRES	PINGÜINS
SÓM MAMÍFERS, NEIXEM DE LA PANXA I DE LA VULVA ESTEM 9 MESOS A LA PANXA NO CAMINEM AL NÉIXER TENIM PELL MENGEM LLET DEL PIT DE LA MARE	SÓN OVÍPARS, NEIXEN DE L’OU S’ESCALFEN ENTRE 35 DIES I DOS MESOS QUAN NÉIXEN JA CAMINEN TENEN UN PLOMISSOL MENGEN  EL QUÈ ELS DONEN ELS PARES AMB EL BEC I QUE GUARDEN EN EL PAP S’ESCALFEN ENTRE ELLS FENT COLÒNIES I MOVENT-SE D’UN COSTAT A L’ALTRE EN ALGUNS PINGÜINS, LA MARE PINGÜÍ LI PASSA L’OU AL REPLEC DEL PARE PINGÜÍ PER ESCALFAR-LO I LA MARE MARXA A BUSCAR MENJAR

Fem colònies

Per no passar fred, els pingüins s'agrupen fent colònies i van cap a un costat i cap a l'altre, ara ho fem nosaltres

Dibuixem un pingüí P5B

Dibuixem un pingüí i probem d'escriure les seves parts a veure si les coneixem.
Després mirem un vídeo i ens adonem que hem posat coses malament i ens en falten algunes, aprenen nou vocabulari PAP i REPLEC


 

Què sabem dels pingüins?

Per saber d'on partir per fer l'itinerari fem una posada en comú de les coses que sabem dels pingüins. QUÈ SABEM DELS PINGÜINS? 

JÚLIA: ELS PINGÜINS MENGEN PEIXOS
MARIA: ELS PINGÜINS JUGUEN
TOMÀS : ELS PINGÜINS BEUEN AIGUA  MOLT FREDA
NEITHAN: ELS PINGÜINS NEDEN
DAVID: ELS PINGÜINS NECESSITEN AIGUA
URIEL: ELS PINGÜINS CAMINEN RARO
AARON : ELS PINGÜINS TENEN UN OU DE BEBÈ I SE’L POSEN AL PENIS
MARIA : ELS PINGÜINS TENEN BEC
URIEL: ELS PINGÜINS TENEN CABELL
JÚLIA: ELS PINGÜINS SON DE COLOR BLANC I NEGRE
ROGER: ELS PINGÜINS TENEN EL BEC TARONJA
LLUC : ELS PINGÜINS TENEN LA PANXA UNA MICA GROGA
MARC: ELS PINGÜINS TENEN LES MANS MOLT PETITES
MARIA: ELS PINGÜINS CAMINEN DE COSTAT
CLÀUDIA: ELS PINGÜINS QUAN CAMINEN OBREN ELS PEUS
UNAI: ELS PINGÜINS NECESSITEN GEL
NADIA : ELS PINGÜINS NO PARLEN
URIEL: ELS PINGÜINS TENEN PELL
JÚLIA: ELS PINGÜINS NO PARLEN, PERÒ FAN SOROLLETS
 JORDI: ELS PINGÜINS NO TENEN FRED AL POL NORD


AMB TOT AIXÒ HAUREM DE VEURE QUÈ ÉS CERT I QUÈ NO. COMENCEM

Fem grups i escollim nom

Tenim ganes de començar a ajudar el nostre veterinari i comencem fent grups, posant càrrecs i escollint el nom

 

iniciem l'itinerari

Vídeo veterinari from Escola Pia 2 on Vimeo.


Aquest és el vídeo que ens ha arribat per mail a la classe dels Rellotges L'Steve ens demana ajuda,

 "Què faríes si et trobessis un pingüí a  casa?"

I aquest serà l'inici del nou itinerari! Comencem a descobrir, a experimentar i a gaudir, som-hi!

ens porten una carta

Aquesta tarda la Gemma ens ha portat una carta i l'hem llegit a la rotllana